Hélène Potelet

  • Quatre célèbres contes des Mille et Une Nuits, dans une  édition enrichie de nombreux compléments pédagogiques. En lien avec le thème «  Imaginer des univers nouveaux  » du  programme  de  français  en  5e.
     
    L'oeuvre
    Désespéré par l'infidélité féminine, le calife de Bagdad prend chaque jour une épouse qu'il fait tuer le matin. Mais la  belle Shéhérazade, qui s'est portée volontaire pour mettre fin à ce massacre, le  captive avec ses  histoires, pendant mille et une nuits...
    Quatre de ces contes sont ici réunis  : «  Histoire du  pêcheur  », «  Les  trois princes amoureux  », «  Aladin ou  la  lampe merveilleuse  » et  «  Ali  Baba  ».
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des repères sur le contexte de l'oeuvre
    o Des notes qui éclairent la lecture
    o Des illustrations
    o Des questionnaires accessibles
    o Les définitions des notions clés
     
    Et aussi  : le dossier thématique «  Arts et sciences au temps des califes »
    Pour découvrir la  civilisation arabo-musulmane entre le VIIe siècle et le XIIIe siècle et prendre la mesure de son développement.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit réservé, un  guide pédagogique, avec  un  descriptif de  la  séquence et  les  corrigés des  questionnaires.

  • Toute l'histoire de la littérature française, du Moyen Âge à nos jours, en 100 fiches. Un outil sans équivalent pour réviser son bac français et se constituer une culture littéraire.
     
    100 fiches claires et visuelles
    o les genres et les mouvements littéraires
    o les auteurs incontournables
    o les oeuvres clés
     
    Et aussi
    o des fiches récapitulatives, avec tous les repères à retenir
    o des quiz pour vérifier ses connaissances
     
    Avec le livre, un accès gratuit aux ressources du site www.annabac.com  -   vidéos, fiches, quiz exercices et sujets corrigés... - et à ses parcours de révision personnalisés.

  • L´ouvrage fournit toutes les clés pour analyser le roman naturaliste d´Émile Zola.
    O Le résumé et les repères pour la lecture sont suivis de l´étude des problématiques essentielles, parmi lesquelles :
    - Les mineurs, les bourgeois et les autres personnages - Structure du roman et techniques narratives - Le naturalisme zolien - Les significations de Germinal.
    O Ce Profil d´une oeuvre comprend également six lectures analytiques :
    - un extrait du chapitre 1 de la partie I ;
    - un extrait du chapitre 4 de la partie I ;
    - un extrait du chapitre 1 de la partie IV ;
    - un extrait du chapitre 7 de la partie IV ;
    - un extrait du chapitre 5 de la partie V ;
    - un extrait du chapitre 6 de la partie VII.

  • - Le contexte historique.
    - Les mouvements et les genres littéraires.
    - Les auteurs et leurs oeuvres majeures.

  • Les misérables Nouv.

    Le chef-d'oeuvre de Victor Hugo, dans une version abrégée, qui réunit tous les épisodes attendus du roman. Une édition pédagogique en lien avec les thèmes «  La  fiction  pour interroger le réel  » et «  La ville, lieu  de tous les  possibles  » du  programme  de  français  en  4e.
     
    Le roman
    Le roman raconte l'histoire de Jean Valjean, condamné au bagne pour avoir volé un pain et traqué sans relâche par l'inspecteur Javert  ; mais aussi celle de Cosette, maltraitée par les Thénardier, puis adoptée par Jean Valjean,  ou de Gavroche, devenu l'archétype du gamin de  Paris.
    Une grande fresque historique et sociale, dans laquelle Hugo dénonce la misère et prend parti pour  les  déshérités.
     
    Les compléments pédagogiques
    o un avant-texte pour préparer la lecture
    o des questionnaires variés au fil du texte
    o des activités complémentaires pour prolonger l'analyse
    o un dossier thématique  : «  La ville, lieu de tous les possibles  ?  »
     
    Le guide pédagogique
    Sur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit, réservé aux enseignants, un descriptif complet de la séquence et  les  corrigés développés des questionnaires.
      Citation«  Dans ma pensée, les Misérables ne sont autre chose qu'un livre ayant la fraternité pour base, et  le  progrès pour cime.  » (lettre de Victor Hugo à Alphonse de Lamartine, le 24 juin 1862)
     
      L'auteurMonstre sacré de la littérature française, Victor  Hugo s'est aussi illustré par son engagement politique. Dans son Discours sur la misère, en 1849, il appelle l'Assemblée législative à  voter des lois contre la pauvreté et la misère sociale. Sa participation à  la  résistance face au coup d'État de  Napoléon  III en 1851 lui vaut plusieurs années d'exil, à  Guernesey, et c'est là qu'il écrit Les  Misérables. Ses  funérailles en 1885 sont nationales  : il est conduit au  Panthéon, suivi par  un  cortège de  2  millions de personnes.

  • Une sélection des plus belles légendes des Métamorphoses d'Ovide, dans une  édition enrichie de nombreux compléments pédagogiques. En lien avec le thème «  Récits  de  création et  création  poétique  » du  programme  de  français  en  6e.
     
    L'oeuvre
    Tombé amoureux de son reflet dans l'eau, le  malheureux  Narcisse est  changé en  une  fleur  jaune.
    Jupiter, lui, se métamorphose en  taureau pour séduire Europe...
    Ces récits  et bien d'autres composent ce recueil de Métamorphoses.
    Inspirés de la mythologie gréco-romaine, ils évoquent ces temps légendaires où  les  hommes se  mesuraient aux  dieux et  où les  dieux s'éprenaient des  hommes.
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des repères sur le contexte de l'oeuvre
    o Des notes qui éclairent la lecture
    o Des illustrations
    o Des questionnaires accessibles
    o Les définitions des notions clés
     
    Et aussi  : le dossier thématique «  La métamorphose  »
    Pour analyser le thème de la métamorphose dans des oeuvres littéraires, d'Apulée à Harry Potter, et différentes oeuvres d'art.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit réservé, un  guide pédagogique, avec  un  descriptif de  la  séquence et  les  corrigés des  questionnaires.

  • La célèbre comédie de Molière dans une édition enrichie de nombreux compléments pédagogiques.
    En lien avec le thème «  Avec autrui  » du  programme  de  français  en  5e.
     
    L'oeuvre
    Valet rusé, prompt à se ranger du côté de la jeunesse, Scapin met  en  oeuvre toutes sortes de  stratagèmes pour permettre à  Octave et  Léandre de  braver l'autorité paternelle et  d'épouser les  jeunes femmes qu'ils  aiment.
     
    Les compléments pédagogiques
    o Des repères sur le contexte de l'oeuvre
    o Des notes qui éclairent la lecture
    o Des illustrations
    o Des questionnaires accessibles
    o Les définitions des notions clés
     
    Et aussi  : le dossier thématique «  Conquérir son indépendance  »
    Pour comprendre comment l'adolescence constitue une  étape décisive dans la  construction de  son  identité.
    Un dossier structuré en quatre sections. Dans chacune, des documents (textes et iconographies) introduits et associés à des mini-questionnaires.
     
    Pour l'enseignant
    Sur www.editions-hatier.fr, en  accès gratuit réservé, un  guide pédagogique, avec  un  descriptif de  la  séquence et  les  corrigés des  questionnaires.
      Extrait«  Il y a peu de choses qui me soient impossibles, quand je m'en veux mêler. J'ai sans doute reçu du  Ciel un  génie assez beau pour toutes les  fabriques de  ces  gentillesses d'esprit, de  ces  galanteries ingénieuses à  qui le  vulgaire ignorant donne le  nom de  fourberies.  »

  • L'une des plus célèbres légendes de la littérature médiévale. Le récit est associé à une anthologie de textes et documents visuels sur le thème de l'amour fatal.
    L'oeuvre
    o Deux jeunes amants vivent un amour interdit : ils resteront liés l'un à l'autre jusque dans la mort.
    o Un ouvrage en lien avec le thème « Dire l'amour » du nouveau programme de français en 5e.
     
    Le thème 
    Le thème associé au récit est celui de « l'amour fatal ». Il est illustré par :
    - des textes d'Ovide à Boris Vian ;
    - un dossier Histoire des arts - avec des reproductions en couleurs -, qui permet d'étudier la représentation du thème des amants maudits à travers un choix d'oeuvres (miniature, enluminure, peinture, sculpture, affiche).
    Les autres compléments pédagogiques
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte de l'oeuvre ;
    - des questionnaires, avec des définitions pour expliquer les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    o Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique pour l'enseignant.

  • Le célèbre roman de Zola sur la naissance des grands magasins, dans une version abrégée, annotée et commentée. Un « petit classique numérique » pour les 4e.
    L'oeuvre
    o Octave Mouret, directeur d'un grand magasin parisien Au Bonheur des Dames, est un novateur de génie en matière commerciale, mais aussi un séducteur : Denise, une jeune vendeuse timide, va-t-elle tomber sous son charme ? Une intrigue amoureuse se profile derrière la peinture vivante et colorée d'un monde en pleine mutation économique.
    o Un ouvrage en lien avec le thème « La fiction pour interroger le réel » du nouveau programme de français en 4e.
    Les compléments pédagogiques
    Par Marigold Bobbio.
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte du roman ;
    - des questionnaires, avec des définitions pour expliquer les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    - un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.
    o Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

  • Le très célèbre roman d' Alexandre Dumas, dans une version abrégée, annotée et commentée. Un « petit classique numérique » pour les 4e.
     L'oeuvre
    o Edmond Dantès, emprisonné durant quatorze ans pour une faute qu'il n'a pas commise, n'entend pas pardonner à ses ennemis. Échappé de prison et devenu miraculeusement riche, il se vengera de ceux qui ont cherché à détruire sa vie.
    o Le roman d'aventures par excellence, dans une version abrégée.
    Pour traiter, de manière stimulante, le thème « Individu et société : confrontation de valeurs ? » du nouveau programme de français en 4e.Les compléments pédagogiques
    Sous la direction d'Hélène Potelet.
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte d'écriture du roman ;
    - des questionnaires, avec des « petites leçons » sur les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    - un dossier « histoire des arts ", avec des reproductions en couleur.
    o Et, sur www.oeuvresetthèmes.com, umn guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

  • Un roman d'aventures de Jules Verne qui nous emmène jusqu'aux Groenland. Le roman est associé à une anthologie de textes et de documents visuels sur le thème des voyages polaires.
     
    L'oeuvre
    o La Jeune Hardie est revenue au port sans son capitaine disparu en mer. Prison de glace, hivernage forcé sur la banquise, ours affamés... rien ne sera épargné à l'expédition partie retrouver Louis Cornbutte.
    o Un ouvrage en lien avec le thème « Le voyage et l'aventure » du nouveau programme de français en 5e.
     
    Le thème
    Le thème associé est celui des voyages polaires. Il est illustré par :
    - un groupement de textes, littéraires et documentaires, qui nous font voyager du pôle nord au pôle sud, à la rencontre des peuples premiers ;
    - un dossier Histoire des arts - avec des reproductions en couleurs -, qui permet d'étudier la représentation des régions polaires à travers un choix d'oeuvres (peinture romantique, illustration, sculpture, affiche de film).
    Les autres compléments pédagogiques
    o L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte de l'oeuvre ;
    - des questionnaires, avec des définitions pour expliquer les notions en jeu ;
    - des textes en écho, pour construire une culture littéraire ;
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    o Et, sur www.oeuvres-et-themes.com, un guide pédagogique et des fiches photocopiables pour l'enseignant.

  • o OEuvre en texte intégral, en lien avec le thème « Dire l'amour » du nouveau programme de français en 3e.
    o L'oeuvre est suivie d'un groupement de textes sur les héroïnes de l'Antiquité.
    RésuméOreste aime Hermione, Hermione aime Pyrrhus, Pyrrhus aime Andromaque, Andromaque aime Hector, qui vient de mourir de la main d'Achille, à Troie. Andromaque acceptera-t-elle l'amour que lui porte Pyrrhus, le fils d'Achille, pour sauver son fils ?
    L'édition OEuvres & thèmesSous la direction d'Hélène Potelet.
    L'ouvrage comprend :
    - des repères sur le contexte et les genres ;
    - un questionnaire pour chaque texte, avec des « petites leçons » sur les notions en jeu ;
    - des textes échos, pour construire une culture littéraire ;
    /> - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ;
    - un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.

  • Anthologie en lien avec le thème « Visions poétiques du monde » du nouveau programme de français en 3e.
    Présentation générale 
    À l'écoute du monde et en quête d'une parole poétique nouvelle, les poètes des XXe et XXIe siècles expriment leurs combats, leurs révoltes mais aussi leurs espoirs face à une époque traversée par des crises et bouleversements de tous genres.
    Un recueil pour découvrir les différents enjeux de la poésie d'aujourd'hui. 
    Les textes
    o 20 poèmes organisés autour de ces trois thèmes : 
    1. La célébration du monde 
    2. Le combat 
    3. Le jeu poétique 
    o Les poètes : Apollinaire, A. Breton, R. Char, A. Césaire, R. Desnos, F. Ponge, J. Prévert, R. Queneau, L. S Senghor, J. Tardieu, B. Vian... 
    Les compléments pédagogiques Sous la direction d'Hélène Potelet. 
    L'ouvrage comprend :
     - des repères sur le contexte et les genres ; 
    - un questionnaire pour chaque texte, avec des « petites leçons » sur les notions en jeu ; 
    - des textes échos, pour construire une culture littéraire ; 
    - un bilan de lecture permettant de faire la synthèse ; 
    - un dossier « histoire des arts », avec des reproductions en couleur.

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