Jacques Saraf

  • Points forts:
    - Cet ouvrage permet au professeur d'adapter son enseignement en fonction des différentes sections de baccalauréats industriels et d'aborder l'approche métier prévue dans le programme. Il propose des situations proches de la réalité pour une meilleure implication des élèves.
    - De nombreux documents actualisés.

    Structure des chapitres en 3 parties:
    - Une première partie Je découvre où l'élève aborde les notions essentielles (connaissances), à partir de documents simples et clairs et autour d'un questionnement qui pourra être traité soit en classe entière, soit en petits groupes, soit en toute autonomie.
    - Une deuxième partie J'approfondis où l'élève est autonome et est mis en situation de réalisation (mobilisation des acquis).
    - Une troisième partie propose une synthèse et des exercices de test.

    I-Manuel La solution numérique pour enrichir son enseignement :
    - en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections, - en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique.
    En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.

  • Points forts :
    - Ces ouvrages permettent au professeur d'adapter son enseignement en fonction des différentes sections de Baccalauréats et d'aborder l'approche métier prévue dans les programmes. Ils proposent des situations proches de la réalité pour une meilleure implication des élèves.
    - Ils entraînent à la nouvelle épreuve ponctuelle du Bac.
    - NOUVEAU Des synthèses sous forme de schémas et des Vrai/Faux pour assimiler et tester les connaissances du cours.
    - NOUVEAU 3 entraînements au Bac progressifs :
    - 1 entraînement de 2 pages : avec des conseils pour rédiger un développement structuré ;
    - 1 entraînement de 4 pages : avec des conseils pour choisir entre différents sujets et rédiger un développement structuré ;
    - 1 entraînement complet avec un sujet type de 6 pages : Partie I (questions à partir d'un dossier documentaire) et Partie II (rédaction d'un développement structuré sur un sujet au choix).
    - NOUVEAU En fin d'ouvrage, des fiches méthodes : présentation de l'épreuve et méthodologie, ainsi qu'un lexique : définitions des notions importantes du cours.

    I-Manuel, la solution numérique pour enrichir son enseignement :
    - en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections, - en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique. En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre leurs travaux, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.

    + d'infos : www.nathan.fr/i-manuel

  • Comment aller à l'essentiel, comprendre les méthodes et les démarches avant de les mettre en application ?
    Conçue pour faciliter aussi bien l'apprentissage que la évision, la collection «  EXPRESS » vous propose ici une présentation simple et concise de la fiscalité pratique en 34 fiches pédagogiques.Chaque fiche comporte quatre rubriques :
    * Principes clés : les idées essentielles ;
    * Méthode : précise les démarches fondamentales ;
    * Compléments : pour aborder les cas particuliers ;
    * Application : un exercice et son corrigé.
      Cette nouvelle édition est à jour de la loi de finances 2018.

  • Points forts:
    Cet ouvrage permet au professeur d'adapter son enseignement et d'aborder l'approche métier prévue dans le programme. Il propose des situations proches de la réalité pour une meilleure implication des élèves.

    Structure des chapitres en 3 parties:
    - Une première partie Je découvre où l'élève aborde les notions essentielles (connaissances), à partir de documents simples et clairs et autour d'un questionnement qui pourra être traité soit en classe entière, soit en petits groupes, soit en toute autonomie.
    - Une deuxième partie J'approfondis où l'élève est autonome et est mis en situation de réalisation (mobilisation des acquis).
    - Une troisième partie propose une synthèse et des exercices de test.

    I-Manuel La solution numérique pour enrichir son enseignement :
    /> - en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections, - en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique.
    En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.

  • L'ouvrage est structuré en 13 chapitres regroupés en 3 parties et répond ainsi aux exigences du nouveau programme et aux 13 thèmes proposés.

    Le cours est construit selon une approche inductive fondée sur des documents variés et récents articulés par un plan clair.

    Organisé en double page, chaque thème respecte, conformément au programme, 3 phases :

    - Une phase d'observation - Une phase d'analyse permettant la construction progressive d'outils d'analyse - Une phase d'identification de concepts En fin de chapitre, une partie "Fenêtre sur" pour aller plus loin et une page d'exercices pour tester ses connaissances.

  • Structure d'un chapitre
    - Une page d'ouverture permet d'introduire la problématique du chapitre.
    - Des documents variés structurés par un plan clair et lisible permettent de construire le cours selon une approche inductive. En Droit, le cours est construit en trois temps : découverte, acquisition des savoirs, réinvestissement dans une application courte.
    - Des activités vérifient l'acquisition des connaissances et mettent en oeuvre les compétences du référentiel.
    - Un schéma de synthèse résume les points clés et met en évidence l'articulation du cours.

    Un lexique rassemble les définitions des notions clés.

  • Un manuel en couleurs conforme au nouveau référentiel de Droit proposant des documents variés pour construire le cours selon une approche inductive.
    Structure d'un chapitre
    - Une page d'ouverture permet d'introduire la problématique du chapitre.
    - Des documents variés structurés par un plan clair et lisible permettent de construire le cours selon une approche inductive. En Droit, le cours est construit en trois temps : découverte, acquisition des savoirs, réinvestissement dans une application courte.
    - Des activités vérifient l'acquisition des connaissances et mettent en oeuvre les compétences du référentiel.
    - Un schéma de synthèse résume les points clés et met en évidence l'articulation du cours.

    Un lexique rassemble les définitions des notions clés.

  • Ce nouveau manuel en couleurs, entièrement conforme au nouveau référentiel, couvre le programme de 2e Bac Pro 3 ans.


    Structure des chapitres La construction des chapitres favorise la pédagogie inductive.
    - Une page d'ouverture construite autour d'un ou deux visuels permet une première approche du thème du chapitre.
    - Le cours est structuré en deux ou trois doubles-pages et respecte toujours une démarche en trois temps : un premier temps de découverte introduit la notion traitée dans la double-page ; un second temps de construction des connaissances permet à l'enseignant de mettre en place les notions de façon inductive, à partir de documents courts et variés (extraits de presse, documents d'entreprise, photos, logos, dessins) ; un troisième temps permet à l'élève de mettre en situation les connaissances acquises dans la double-page, à travers un cas réel ou une situation pratique.
    - En fin de chapitre, une page de synthèse résume sous forme de schéma les notions étudiées dans le cours et donne les définitions des mots-clés.

    Objets d'étude Le manuel propose quatre entraînements aux objets d'étude (deux pour la partie « Le contexte économique de l'activité professionnelle » et deux pour la partie « Le cadre juridique de l'organisation sociale »).
    Construits de façon très progressive, ils permettent aux élèves de s'entraîner à l'analyse de l'objet et à la définition du sujet, à la recherche documentaire et à la restitution écrite ou orale du travail.
    Pour chaque entraînement, le travail peut être réalisé de façon autonome par les élèves ou de façon plus guidée par l'enseignant.

  • Cette pochette, en couleurs, consommable et détachable, est entièrement conforme au nouveau programme. Elle permet au professeur d'adapter son enseignement en fonction des différentes sections de baccalauréats industriels et d'aborder « l'approche métier » prévue dans le programme d'économie-gestion. Elle propose des situations proches de la réalité pour une meilleure implication des élèves.


    Structure des chapitres - Une première partie «Je découvre» où l'élève découvre les notions essentielles (connaissances), à partir de documents simples et clairs et autour d'un questionnement qui pourra être soit abordé en classe entière, soit en petits groupes, soit en toute autonomie.
    - Une deuxième partie «J'approfondis» où l'élève est autonome et est mis en situation de réalisation (mobilisation des acquis).
    /> - Une troisième partie «Je fais le point» où l'élève construit sa synthèse à partir d'un questionnement (vrai/faux) qu'il devra justifier ou d'affirmations à confirmer ou non.

  • Cette édition de Droit a été entièrement revue et actualisée afin de répondre au mieux aux attentes des professeurs utilisateurs dela collection et aux pratiques de classe.

    Il propose des documents actualisés et retravaillés (textes allégés, encore plus de visuels variés à exploiter en classe), desactivités courtes et rapides et des travaux dirigés mieux adaptés auxhoraires de classe et au niveau des élèves.

    Structure du manuel :

    -Une approche inductive du cours : des documents structurés par un plan très lisible permettent à l'élève de comprendre et de s'approprier le cours.
    -Des activités à faire en classe : courtes et rapides, elles permettent de vérifier les connaissances.
    -Des travaux dirigés : construits autour d'un thème enprolongation de la partie cours, ils offrent des supports variés etdynamiques et invitent l'élève à organiser et rédiger sa pensée.
    -Une préparation complète aux épreuves du baccalauréat : desfiches méthodes en fin d'ouvrage pour réviser la méthodologie et dessujets types progressifs conformes aux exigences du programme pours'entraîner à l'examen dès la 1re.

  • Cette pochette, en couleurs, consommable et détachable, est entièrement conforme au nouveau programme. Elle permet au professionnel d'adapter son enseignement en fonction des différentes sections de baccalauréats industriels et d'aborder "l'approche métier" prévue dans le programme d'économie-gestion.

    Elle propose des situations proches de la réalité pour une meilleure implication des élèves.
    Structure des chapitres Chaque chapitre est composé de trois parties :

    * Une première partie "Je découvre" où l'élève découvre les notions essentielles (connaissances), à partir de documents simples et clairs et autour d'un questionnement qui pourra être soit abordé en classe entière, soit en petits groupes, soit en toute autonomie.
    * Une deuxième partie "J'approfondie" où l'élève est autonome et est mis en situation de réalisation (mobilistion des acquis) pour un approfondissement des notions abordées.
    * Une troisième partie "Je fais le point" où l'élève construit sa synthèse à partir d'un questionnement (vrai/faux) qu'il devra justifier ou d'affirmations à confirmer ou non.

  • Un manuel de Première entièrement revu et actualisé afin de répondre au mieux aux attentes des professeurs utilisateurs de la collection et aux pratiques de classe.
    Cet ouvrage propose des documents actualisés et retravaillés (extraits d'articles de presse et textes allégés, encore plus de visuels variés à exploiter en classe), des activités courtes et rapides et des travaux dirigés mieux adaptés aux horaires de classe. Des entraînements à l'examen et des sujets types inédits ont été ajoutés pour préparer les épreuves du bac dès la Première.

    - Une approche inductive du cours : des documents structurés par un plan très lisible permettent à l'élève de comprendre et de s'approprier le cours.
    - Des activités : courtes et rapides à faire en classe, elles permettent de vérifier les connaissances.
    - Des travaux dirigés : construits autour d'un thème en prolongation de la partie cours, ils offrent des supports variés et dynamiques et invitent l'élève à organiser sa réflexion et rédiger sa pensée.
    - Dans les manuels de Première comme dans les manuels de Terminale, une préparation complète aux épreuves du baccalauréat : des fiches méthode en fin d'ouvrage pour réviser la méthodologie et des sujets types progressifs conformes aux exigences du programme pour s'entraîner à l'examen.

  • Un manuel de Première entièrement revu et actualisé afin de répondre au mieux aux attentes des professeurs utilisateurs de la collection et aux pratiques de classe.
    Cet ouvrage propose des documents actualisés et retravaillés (extraits d'articles de presse et textes allégés, encore plus de visuels variés à exploiter en classe), des activités courtes et rapides et des travaux dirigés mieux adaptés aux horaires de classe. Des entraînements à l'examen et des sujets types inédits ont été ajoutés pour préparer les épreuves du bac dès la Première.

    - Une approche inductive du cours : des documents structurés par un plan très lisible permettent à l'élève de comprendre et de s'approprier le cours.
    - Des activités : courtes et rapides à faire en classe, elles permettent de vérifier les connaissances.
    - Des travaux dirigés : construits autour d'un thème en prolongation de la partie cours, ils offrent des supports variés et dynamiques et invitent l'élève à organiser sa réflexion et rédiger sa pensée.
    - Dans les manuels de Première comme dans les manuels de Terminale, une préparation complète aux épreuves du baccalauréat : des fiches méthode en fin d'ouvrage pour réviser la méthodologie et des sujets types progressifs conformes aux exigences du programme pour s'entraîner à l'examen.

  • La collection « Comptabilité et gestion des organisations » propose un dispositif clair et pédagogique de formation aux métiers de la gestion, de préparation aux diplômes comptables et aux pratiques professionnelles. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, constitue une initiation rigoureuse et concrète à la gestion des obligations fiscales des entreprises ainsi qu'une introduction au droit fiscal, à ses démarches et à ses méthodes de raisonnement. Ce manuel correspond aux compétences du référentiel du BTS Comptabilité et gestion des organisations, processus 3 « Gestion fiscale et relations avec l'administration des impôts ».
    Privilégiant la pratique professionnelle, chaque thème est exposé à partir des principales questions posées par la gestion fiscale de l'entreprise. Des mises en situation concrètes permettent d'appliquer à des cas d'entreprise les notions essentielles du droit fiscal, présentées de façon simple et concise. De nombreux exercices progressifs, proposés en fin de chapitre, facilitent l'entraînement et l'auto-évaluation.
    Le présent volume est principalement consacré à :
    - l'impôt sur les sociétés ;
    - l'impôt sur le revenu ;
    - la contribution économique territoriale.
    Le corrigé des exercices est publié séparément.
    Conforme à la loi de finances pour 2015.

  • Cet ouvrage présente les corrigés détaillés des exercices figurant dans le manuel Gestion fiscale, tome 1, des mêmes auteurs (publié dans la même collection).

    Outil pédagogique indispensable, il permet l'auto-évaluation et l'entraînement à la pratique de la gestion fiscale en apportant des réponses concrètes aux différents thèmes abordés :
    - aperçu du système fiscal français ;
    - l'entreprise et la TVA ;
    - les différents régimes d'imposition à la TVA et les déclarations ;
    - la déclaration et l'imposition des résultats dans l'entreprise individuelle ;
    - le régime des plus ou moins-values.

    Conforme à la loi de finances pour 2014.

  • Ce manuel est en couleurs et couvre les nouveaux programmes de la première STG.
    Une approche inductive du cours : des documents structurés par un plan très lisible, permettant à l'élève de comprendre et de s'approprier le cours.
    Des activités : elles permettent à l'élève de vérifier rapidement ses connaissances en autonomie ;
    Des travaux dirigés : construits autour d'un thème en prolongation de la partie cours, il offre des supports variés et dynamiques qui invitent l'élève à organiser sa réflexion et rédiger sa pensée.

  • Ce manuel est en couleurs et couvre les nouveaux programmes de la première STG.
    Une approche inductive du cours : des documents structurés par un plan très lisible, permettant à l'élève de comprendre et de s'approprier le cours. Les notions du programme sont abordées en trois temps: découvrir la notion, construire le cours, appliquer le cours.
    Des activités : elles permettent à l'élève de vérifier rapidement ses connaissances en autonomie ;
    Des travaux dirigés : construits autour d'un thème en prolongation de la partie cours, il offre des supports variés et dynamiques qui invitent l'élève à organiser sa réflexion et rédiger sa pensée.
    Des pages "repères" présentent sous forme de schémas les points à retenir
    Un index et un fichier méthde pour préparer l'examen.
    Le livre du professeur propose un cours destiné aux élèves, la correction détaillée de toutes les questions posées sur les documents ainsi que la correction des activités.

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