Ce conte musical explore le monde des adultes à travers les yeux d'un enfant. Un portrait naïf, tendre et délicat qui convoque ces moments de la vie où le bonheur se tisse à partir de petites choses.

Grâce à Narramus - Pêcheur de couleurs, apprenez à vos élèves de CP-CE1 à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.


Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter.

Destiné aux élèves de fin de CP et début CE1, cet ouvrage se situe dans la continuité des Narramus publiés pour la maternelle et le début de CP. Il poursuit les objectifs de la collection et en ajoute deux nouveaux, adaptés au niveau des élèves :
Apprendre à décoder et apprendre à lire à haute voix. En effet, une lecture à haute voix ne peut être expressive que si les élèves ont appris à décoder le texte et l'ont parfaitement compris.


Ainsi, le scénario pédagogique est découpé en 6 modules qui comportent chacun deux parties :

1 - La partie A reprend le principe de la collection Narramus : apprendre à comprendre et à raconter l'histoire Pêcheur de couleurs (compréhension fine du récit et de son vocabulaire).
2 - Dans la partie B, les élèves apprennent à décoder tous les mots du texte, s'entrainent à déchiffrer les phrases une à une pour rendre fluide l'oralisation ; puis ils apprennent à lire l'album à haute voix, en travaillant la prosodie (modulation et expressivité de la voix, respect de la syntaxe et de la ponctuation...).

Un 7e module permet enfin de valider la compréhension et la lecture à haute voix de l'album.
L'entrainement à la lecture à haute voix contribue ainsi à l'automatisation du décodage grâce aux lectures réitérées et à une compréhension fine du texte.


Un outil qui permet d'apprendre à comprendre une histoire, à bien la raconter, la déchiffrer et la lire à haute voix.


L'ALBUM Pêcheur de couleurs (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Pêcheur de couleurs est un album de Michel Piquemal et Éric Battut (illus.), édité par Didier jeunesse.


Dandine est heureuse dans son pré, l'herbe y est douce et sucrée, si belle, si verte. Lorsqu'elle voit passer le train, elle voudrait bien partir au loin pour voir d'autres pays. La voilà partie avec son ami Martin le pêcheur de couleur à la découverte du monde. Leur voyage est une invitation à découvrir les couleurs, le dehors, la joie de ressentir et de rêver...


LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus - Pêcheur de couleurs Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.


Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.

Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter !

Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :

Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...
Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).

En suivant la démarche Narramus - Pêcheur de couleurs, vos élèves apprendront à :

Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !

Les + de Narramus :

Une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.

Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html NOUVEAU : dorénavant, le contenu des ressources numériques vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).

****************************** Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13., 10.14, 10.15 Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 *********************************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
Https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ *********************************************************************************** Lire la suite Fermer

- La transversalité entre l'économie, le droit et le management est favorisée par l'étude d'une même entreprise pour chaque thème. L'entreprise est présentée en ouverture de thème, puis est étudiée de manière filée au sein de chaque chapitre par le biais d'une « Application au cas » à la fin de chaque compétence.

- Chaque chapitre est structuré en s'appuyant sur les compétences du référentiel. La découverte des savoirs se fait par l'étude de documents de nature variée (documentation d'entreprise, articles de presse, schémas...) à portée économique, juridique et managériale.

- Des pages d'activités en fin de chapitre permettent de retravailler ou d'approfondir les compétences du chapitre grâce à des exercices d'entraînement.
- Une synthèse schématique conclut chaque chapitre, avec la liste des concepts à retenir.
- Des entraînements à l'examen sont proposés.
- De nombreuses vidéos sont proposées pour enrichir l'ouvrage.

I-Manuel, la solution numérique pour enrichir son enseignement :
- en usage collectif pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections ;
- en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique.

En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.

+ d'infos : www.nathan.fr/i-manuel
Lire la suite Fermer

Le guide pédagogique Vivre la musique propose des séquences clés en main pour l'enseignement de la musique du CP à la 6e.

Grâce à Narramus - La chasse au caribou, apprenez à vos élèves de MS-GS de maternelle à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
La
réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en
compréhension de textes entendus.
De même, leurs
performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à
élaborer un discours décontextualisé.

Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèves !

Narramus - La chasse au caribou est composé de trois éléments :

1- L'ALBUM La chasse au caribou (version souple L19xH19,7 cm)

Issu de la littérature de jeunesse,
La chasse au caribou est un album écrit par Céline Claire et illustré par Sébastien Chebret, édité par L'élan vert.

"
C'est décidé !
Je vais à la chasse au caribou !
Personne ne m'arrêtera ! Même pas le froid.
Attention aux bébêtes qui croiseront mes pas."

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus - La chasse au caribou

Il est constitué de deux parties :

- la
présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les
fiches de préparation des huit modules.

Chaque module est présenté sur une double page :

-
À gauche, une description des
différentes étapes à suivre, des
tâches à réaliser, des
consignes à donner avec des
propositions d'énoncés pour l'enseignant et des
réponses attendues des élèves.

-
À droite, des
commentaires de différents types :
conseil pratique, justification d'une
option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les
questions posées par les enseignants qui ont testé les différents
prototypes. Ils y relaient aussi les
observations, les
témoignages ou les
conseils des enseignants-concepteurs.

3. LE CD-ROM Narramus - La chasse au caribou

Il contient tous les
supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un
vidéoprojecteur.

Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse,
montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive,
faire disparaitre des informations ou en ajouter,
faire écouter un épisode de l'histoire,
multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...

Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).

En suivant la démarche Narramus - La chasse au caribou, vos élèves apprendront à :
mémoriser le vocabulaire,
acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
retenir les idées principales de l'histoire,
s'interroger sur les pensées des personnages,
comprendre l'implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.

Les + de Narramus
une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux,
un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP,
un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages,
un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.

Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html

NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).

*************************************
Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10
Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14
Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits
Acrobat Reader
Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Flash Player 11
************************************


Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/

*********************************************************************************** Lire la suite Fermer

Méthode d'anglais conforme au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues Hop in ! CP est une méthode d'anglais conforme au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, dont la démarche est axée sur le rebrassage et l'apprentissage en spirale, autour de 18 thématiques élargies d'année en année.
Elle propose des activités ludiques et testées sur le terrain faisant appel :

Au geste (mimes et activités incitant à lier la parole au geste) à la mémoire visuelle (posters, flashcards, fiches de compréhension visuelle) au rythme et à la musique (20 chansons avec version karaoké) Ces activités permettent de travailler le langage orale et les liens entre la graphie, la phonie et le sens.
L'Activity Book :
- permet à chaque élève de se réapproprier ce qui a été vu en classe- permet à l'élève de suivre sa progression (pages Check time);- donne la synthèse de ce qu'il faut retenir. Lire la suite Fermer

Grâce à Narramus - La Chèvre biscornue, apprenez à vos élèves de GS-CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.

Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèves !

Narramus - La Chèvre biscornue est composé de trois éléments :

1- L'ALBUM La Chèvre biscornue (version souple 19x24cm) Issu de la littérature de jeunesse, La Chèvre biscornue est un album écrit par Chirstine Kiffer et illustré par Ronan Badel, édité par Didier Jeunesse.

Un lapin décide de rentrer chez lui pour faire une petite sieste. Malheureusement, les choses ne se passent pas comme prévu : quand il arrive à l'entrée de son terrier, un bruit bizarre le fait sursauter. Dedans, il y a quelque chose qui bouge, quelque chose avec deux yeux rouges...

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus - La Chèvre biscornue Il est constitué de deux parties :

- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.

Chaque module est présenté sur une double page :

- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d'énoncés pour l'enseignant et des réponses attendues des élèves.

- À droite, des commentaires de différents types :
Conseil pratique, justification d'une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.

3. LE CD-ROM Narramus - La Chèvre biscornue Il contient tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.

Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...

Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).

En suivant la démarche Narramus - La Chèvre biscornue, vos élèves apprendront à :
Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.

Les + de Narramus une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.

Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html ****************************** Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13.
Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 *********************************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
Https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ *********************************************************************************** Lire la suite Fermer

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous ;

Structure d'un dossier ;
- Une vidéo au début de chaque dossier permet une première découverte du thème.
- Les activités sont proposées sous forme de missions dans des entreprises réelles ou réalistes (Cultura, Carrefour, Darty, Décathlon, la Fnac, Amazon...). Les consignes sont sous forme de dialogue, mail, message écrit ou oral et sont données par le tuteur pour mettre en oeuvre les compétences et les notions du dossier.
- Une synthèse active fait le point sur les compétences et notions du chapitre.
- Des applications progressives et de différents niveaux permettent de retravailler les compétences du dossier dans de nouveaux contextes d'entreprise. Elles favorisent le recours aux outils numériques, le travail en groupe et l'oral au travers de jeux de rôle.

Scénarios ;
- Ils permettent de croiser les compétences et de les travailler de manière active, par groupe, avec des supports informatiques et des travaux à réaliser oralement.
- Trois scénarios sont proposés dans cet ouvrage ; Lire la suite Fermer

Points forts.

- NOUVEAU 4 sujets d'entraînement à l'épreuve E2 (55 pages) pour faire travailler les élèves tout au long de l'année.
- Un tome unique reprenant les fondamentaux de la collection et alternant les activités de gestion et d'administration selon une nouvelle progression.
- Un découpage adapté à la classe de Tle.

- Des scénarios pédagogiques permettant un travail transversal sur l'ensemble des pôles et sollicitant l'utilisation du PGI, des logiciels bureautiques et du générateur d'activité si l'enseignant le souhaite.
- En administration, des atéliers rédactionnels permettent aux élève de développer leurs qualités rédactionnelles grâce à une réflexion sur les documents professionnels.
- Une mise en activité immédiate des élèves.
- Un traitement des « aléas » et « complexité » du référentiel.
- Des activités à réaliser sur PGI.

I-Manuel, la solution numérique pour enrichir son enseignement :
- en usage collectif, pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections ;
- en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique.
En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne + d'infos : www.nathan.fr/i-manuel
Lire la suite Fermer

Cet ouvrage de BTS 1re année, Culture Économique, Juridique et Managériale, de la Collection Réflexe, conforme au nouveau programme, propose une approche transversale de l'économie, du droit et du management, et met l'entreprise au centre du questionnement.



Cet ouvrage est proposé en i-Manuel (livre + licence en ligne), avec de nombreuses ressources numériques.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel à découvrir ci-dessous Points forts :



- Une page d'ouverture situe chaque chapitre dans le référentiel et lance la problématique du chapitre.



- Chaque chapitre est construit en s'appuyant sur les compétences du référentiel. La découverte des savoirs se fait au travers d' exemples d'entreprises réelles ou de situations économiques, juridiques ou managériales.



- Un cas d'entreprise filé court en fin de chaque compétence pour marquer la transversalité entre les matières.



- Des activités proposent des exercices d'entraînement pour retravailler ou approfondir les compétences du chapitre.



- Une synthèse schématique conclut chaque chapitre.



- Un entraînement à l'examen est proposé à la fin de chaque thème.



- Une vingtaine de vidéos complètent les documents.



- Nathan Live ! Un accès direct aux ressources qui enrichissent le manuel : exercices interactifs et vidéos. Lire la suite Fermer

Un album sans texte de la collection Histoires à écrire pour donner l'envie à vos élèves de cycle 3 d'écrire, de construire des récits et de devenir auteur.e de l'histoire...

Une paisible retraitée rentre des courses. Dans son immeuble propret, tout est calme... jusqu'à ce qu'elle ouvre la porte de son appartement. Vitre brisée, taches de sang, mystérieuse disparition. Les évènements se précipitent. La police arrive sur les lieux. L'inspecteur mène l'enquête...

Le titre "Une mystérieuse disparition cycle 3" a pour objectif d'accompagner les élèves et leur enseignant.e dans une aventure : écrire une histoire, avec plaisir et fierté partagés.

Au cours de ce projet d'écriture, les élèves travailleront selon différentes modalités avec le support de fiches ressources (extraits de littérature jeunesse, cadres de réflexion pour la planification de l'histoire), de fiches outils (notions de grammaire et d'orthographe nécessaires, lexique complet de l'histoire), de fiches mémo et de fiches d'aide à l'écriture pour les élèves qui ont besoin d'être soutenus par l'apport d'un lexique restreint.

L' oral aura toute sa place dans la planification, l'explicitation des stratégies d'écriture, mais aussi dans les retours sur l'écrit.

La conception des séances et les propositions de correction visent l'efficacité, en conciliant progrès des élèves et temps de correction réaliste. L'accent est mis sur la vigilance orthographique dès le premier jet.

La collaboration est centrale afin de faire de la classe une communauté d'auteurs, dans laquelle la critique constructive est encouragée pour progresser.

Matériel :
Un album collectif de 32 pages grand format sans texte.
Un guide pédagogique avec des exemples de productions et des fiches élèves.
Des ressources numériques proposées sur CD-Rom et en téléchargement, avec toutes les fiches et les pages de l'album à projeter ou à imprimer. Il est possible de saisir les textes des élèves sur les pages de l'album pour générer un album individuel ou collectif.

Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10 - Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 - Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader - Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions - Flash Player 11 Lire la suite Fermer

Une méthode novatrice qui intègre l'approche actionnelle et invite très rapidement à agir et interargir en chinois.

Cliquez sur télécharger pour récupérer les audios du livre. Ni shuo ne ? met en oeuvre l'approche par compétences préconisée par le CECR. Elle permet d'entraîner les élèves à communiquer à l'oral et à l'écrit tout en respectant les rythmes spécifiques d'apprentissage.Les activités proposées invitent systématiquement les apprenants à agir et à s'exprimer en leur nom et les projets sollicitent les acquis pour une réalisation concrète.La dimension communicative s'intègre dans un contexte authentique et proche des apprenants qui les invite à découvrir la culture chinoise.La méthode s'utilise en LV1 ou LV2 ou postbac, elle couvre le niveau A2 du CECR.

Point fort de l'ouvrage :
- Des applications variées permettent aux étudiants de manipuler les outils spécifiques à la relation client et à la négociation-vente : prospection, bases de données, gestion de projets, etc.

Structure des chapitres :
Partie Cours :
- Une page d'ouverture décrit le contexte professionnel et le rôle de l'étudiant.
- Une partie « Votre dossier » propose une série d'annexes composées de documents variés en lien avec le contexte professionnel du chapitre.
- Des fiches ressources pour aider l'étudiant à répondre au questionnement.

Partie Applications :
- De nombreuses applications, dans des contextes professionnels, permettent de s'entraîner, d'approfondir les notions du cours, de mettre en pratique les outils informatiques et de travailler l'écrit.
- Les applications sont proposées en deux niveaux, maîtrise et expert, pour permettre la différenciation pédagogique.

Synthèse :
- Un schéma de synthèse et une liste de mots clés récapitulent l'essentiel à savoir.
- En fin d'ouvrages, la présentation des épreuves et des entraînements, des conseils méthodologiques et un lexique.

Points forts de la Collection BTS NDRC :
- Une nouvelle approche pédagogique centrée sur des missions concrètes et actives.
- Les étudiants sont amenés à réaliser des tâches commerciales, comme ils pourraient le faire en entreprise, mobilisant des compétences rédactionnelles, informatiques, et favorisant la réflexion et la prise d'initiative.
- Des vidéos enrichissent les ouvrages et dynamisent l'apprentissage.

NOUVEAU "Nathan Live !" Un accès direct aux ressources qui enrichissent le livre de l'élève : exercices interactifs et vidéos.

I-Manuel, la solution numérique pour enrichir son enseignement :
- en usage collectif pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections.
- en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique.

En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.
+ d'infos : www.nathan.fr/i-manuel.
Lire la suite Fermer

Point fort de l'ouvrage :
- Des applications variées permettent aux étudiants de manipuler les outils spécifiques à la relation client et à l'animation de réseaux : CRM, bases de données, etc.
Structure des chapitres :
Partie Cours.
- Une page d'ouverture décrit le contexte professionnel et le rôle de l'étudiant.
- Une partie « Votre dossier » propose une série d'annexes composées de documents variés en lien avec le contexte professionnel du chapitre.
- Des fiches ressources pour aider l'étudiant à répondre au questionnement.
Partie Applications.
- De nombreuses applications, dans des contextes professionnels, permettent de s'entraîner, d'approfondir les notions du cours, de mettre en pratique les outils informatiques et de travailler l'écrit.
- Les applications sont proposées en deux niveaux, maîtrise et expert, pour permettre la différenciation pédagogique.
Synthèse.
- Un schéma de synthèse et une liste de mots clés récapitulent l'essentiel à savoir.
- En fin d'ouvrages, la présentation des épreuves et des entraînements, des conseils méthodologiques et un lexique.
Points forts de la Collection BTS NDRC :
- Une nouvelle approche pédagogique centrée sur des missions concrètes et actives.
- Les étudiants sont amenés à réaliser des tâches commerciales, comme ils pourraient le faire en entreprise, mobilisant des compétences rédactionnelles, informatiques, et favorisant la réflexion et la prise d'initiative.
- Des vidéos enrichissent les ouvrages et dynamisent l'apprentissage.
NOUVEAU "Nathan Live !" Un accès direct aux ressources qui enrichissent le livre de l'élève : exercices interactifs et vidéos.
I-Manuel, la solution numérique pour enrichir son enseignement :
- en usage collectif pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections.
- en usage individuel pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique.

En activant les licences de ses élèves, l'enseignant peut suivre les travaux de ses élèves, partager des documents avec chacun d'entre eux et corriger en ligne.

+ d'infos : www.nathan.fr/i-manuel.
Lire la suite Fermer

Pour chaque unité :
- Une activité de sensibilisation au thème : une vidéo et un audio.
- Des activités d'appropriation du thème. « Picoteo » propose des audios, vidéos et des textes à utiliser en autonomie ou en groupe pour une pédagogie différenciée et un travail sur les compétences langagières.
- Un ensemble de pages de travail. « Textos », des textes de niveau A2+ vers B1 et B1 vers B2.
- Des activités ciblées. « Práctica-vídeo » et « Práctica- audio » supports d'au moins 3 min avec corpus pédagogique.
- Un « Proyecto final » présentation d'un ensemble de documents.
- « Cultura empresarial » connaissances et savoirs essentiels sur le thème, acquisition du vocabulaire du champ professionnel.

Focus sur l'examen :
- Un examen écrit : un compte rendu en français, une expression écrite, une rédaction.
- Un examen oral (audio ou vidéo) : un compte rendu en espagnol et un entretien.
- Une communication professionnelle en français et en langue étrangère.
Lire la suite Fermer

Un nouveau Cahier de Physique-Chimie CAP dans une collection qui se base sur les pratiques de classe et sur les avancées pédagogiques des neurosciences, pour faciliter la différenciation et permettre à chaque élève de mieux comprendre, mieux travailler et mieux mémoriser.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.

>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous

- Ce cahier est construit de façon à pouvoir travailler avec tous les élèves en fonction de leurs acquis (évalués par des
tests de positionnent), en leur proposant
des parcours d'exercices différenciés.
- La méthodologie est travaillée dans une partie " Je découvre des notions et des méthodes " en traitant une situation problème en 5 étapes progressives. Elle est complétée par
des activités courtes permettant de découvrir et/ou consolider d'autres notions du chapitre.
- Grâce à " Je retiens l'essentiel ", les élèves apprennent à travailler la méthode au travers
d'un exercice résolu puis à la réinvestir dans un autre afin de créer des
automatismes. Un outil d'aide à la mémorisation leur est également proposé.
- Des
exercices de nature variée sur les capacités et les compétences permettent aux élèves de s'entrainer.
- Les élèves, sont, par ailleurs, régulièrement amenés à compléter leur fiche " J'apprends
de mes erreurs pour progresser " pour faire le point sur leurs connaissances.
- Une partie est consacrée spécifiquement aux
exercices de préparation au CCF.
-
Le travail sur le module électricité ou
le module sécurité est clairement repéré tant dans les activités que le cours ou les exercices.
- En fin d'ouvrage une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes
et d
es fiches méthodes sont proposées pour aider les élèves à devenir autonome.
- Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail et
des aides sur l'usage du numérique. Lire la suite Fermer

Ce cahier est construit de façon à pouvoir travailler avec tous les élèves en fonction de leurs acquis (évalués par des tests de positionnent), en leur proposant des parcours d'exercices différenciés.
- La méthodologie est travaillée dans une partie « Je découvre des notions et des méthodes » en traitant une situation problème en 5 étapes progressives. Elle est complétée par des activités courtes permettant de découvrir et/ou consolider d'autres notions du chapitre.
- Grâce à « Je retiens l'essentiel », les élèves apprennent à travailler la méthode au travers d'un exercice résolu puis à la réinvestir dans un autre afin de créer des automatismes. Un outil d'aide à la mémorisation leur est également proposé.
- Des exercices de nature variée sur les capacités et les compétences permettent aux élèves de s'entrainer.
> Certains font appel à l'algorithmique et d'autres portent sur le langage de programmation Scratch.
> Des exercices corrigés pour travailler en autonomie et s'auto-évaluer.
Les élèves, sont, par ailleurs, régulièrement amenés à compléter leur fiche « J'apprends de mes erreurs pour progresser » pour faire le point sur leurs connaissances.
- Une partie est consacrée spécifiquement aux exercices de préparation au CCF.
- À la fin de ce cahier une partie est exclusivement consacrée au travail sur les automatismes et des fiches méthodes sont proposées pour aider les élèves à devenir autonome.
- Ces fiches donnent des conseils méthodologiques de travail et des aides sur l'usage du numérique.
I-Manuel 2.0, la solution numérique au service des enseignants pour une mise en activité motivante des élèves.
Disponible au choix en version bi-média (livre + licence élève) ou en version 100% numérique (licence seule).
La version 100% numérique à consulter sur le CNS.
+ d'infos sur le i-Manuel 2.0 : www.nathan.fr/i-manuel.
Lire la suite Fermer

Un seul manuel pour la 2de et la 1re, qui allie la richesse d'une anthologie chronologique aux grandes finalités des nouveaux programmes de Français en lycée général et technologique : langue, lexique, histoire littéraire, prolongements artistiques, épreuves du Baccalauréat.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.


>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous - Ce manuel réserve une large place aux grands auteurs et à leurs oeuvres :
- une organisation chronologique en demi-siècles, introduits par un ensemble de Repères (contextes historique, artistique et littéraire) ;
- une présentation des auteurs et des oeuvres retenus par l'histoire littéraire ;
- des textes clés, illustrés par de nombreux documents iconographiques ;
- des prolongements pour éclairer le contexte de l'écriture ou de la réception des oeuvres;
- des analyses d'image sur des oeuvres patrimoniales relevant de tous les domaines artistiques.


- Les questionnements sont simples et progressifs, adaptés aux élèves :
- une rubrique " découverte ", pour lancer le travail ;
- une rubrique " analyse ", avec les grands axes de l'explication des textes ;
- un choix d'activités accessibles à tous les publics : langue, lexique, écriture d'appropriation, préparation au commentaire, à la dissertation, à la contraction de textes ou à l'essai, oral.


- Des pages sont consacrées à l'acquisition des méthodes indispensables à la réussite aux épreuves : construction et évolution des genres littéraires, méthodes de l'analyse textuelle, étude de la langue accompagnée de nombreux exercices de remédiation. Des cartes mentales sont également proposées pour aider les élèves à préparer les épreuves en autonomie.

- La présentation permet de créer ses propres parcours littéraires et groupements de textes, et de construire ef?cacement ses séquences, grâce à un système de renvois entre les objets d'étude et les textes. Lire la suite Fermer

Un manuel entièrement renouvelé, toujours fortement ancré dans le culturel - Un manuel qui s'appuie sur une approche actionnelle et ludique.
- Un entraînement équilibré aux 5 activités langagières, avec une auto-évaluation par activité langagière à la fin de chaque séquence.
- Un apprentissage centré sur les besoins de l'élève, avec de nombreuses aides favorisant l'autonomie et une indication des compétences du Socle commun.
- Une prise en compte réelle des centres d'intérêt des jeunes adolescents d'aujourd'hui.
- Une dimension culturelle et civilisationnelle fortement présente, dès la double page d'ouverture (thématique de l'unité illustrée par une oeuvre picturale du patrimoine), à travers des documents authentiques et variés, des pages magazine (Espagne et Amérique latine), des pages Arts et des pages Fêtes.
- Des activités variées avec des objectifs précis : préparation au B2i, travail sur un extrait vidéo (film), travail sur l'histoire des arts, travail à partir d'une chanson...
- Des pages de jeux pour réviser, assimiler le lexique et les informations culturelles de la séquence et apprendre des expressions idiomatiques.
- Un projet final concret réalisable, qui permet à l'élève de réinvestir tous les acquis de la séquence.

Téléchargez gratuitement les fichiers mp3 élève sur le site www.mp3-langues.hachette-education.comRetrouvez les liens utilisés dans le manuel sur la page www.nuevoamime.hachette-education.com Lire la suite Fermer

A la manière des conteurs, Le navet géant dans la collection Les Oralbums présente des " textes de l'oral " pour aider l'enfant à développer son langage oral tout au long des trois années de maternelle.

Conçus par Philippe Boisseau, les Oralbums sont des supports efficaces et motivants pour apprendre à parler. Contrairement aux oralisations classiques d'albums qui visent à habituer les enfants aux structures de l'écrit, les Oralbums proposent des " textes de l'oral ", tels que les conteurs en produisent.

Plébiscités depuis de nombreuses années, les Oralbums présentent deux volets :

Côté élèves, ce sont de très grands albums sans texte qui reprennent des contes traditionnels, côté enseignants, ce sont des textes à dire, afin que l'enfant s'approprie les compétences de production orale. Ainsi, trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau (petite, moyenne et grande section).
La mise en oeuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment aux pistes audio qui permettent à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement.

À terme, chaque enfant est invité à raconter tout seul l'histoire de l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.

La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage.

L'album proposé ici est Le navet géant, un conte d'Alexis Tolstoï :

Il y a bien longtemps, un couple de vieux paysans vivaient dans une vieille bicoque. Au moment des récoltes ils découvrent un navet géant. Aidés de tous leurs animaux, ils tentent de le déterrer, mais en vain. Alors la vieille femme attrape une souris affamée pour les aider... Lire la suite Fermer

Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en con?ance les enfants qui en ont besoin.Découvrez le guide pédagogique Lecture Piano CE1 pour vous accompagner dans la prise en main de la démarche de votre méthode, la mise en oeuvre des séances et travailler la fluence.
Le guide pédagogique Lecture Piano CE1 présente les choix didactiques, le dispositif, l'organisation générale ainsi que la programmation annuelle de la méthode Lecture Piano CE1.

Il présente :
Les choix didactiques les fiches de préparation les ressources pour la classe La méthode Lecture Piano CE1 Une réponse aux différents rythmes d'apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la ?uence.

Points forts de la collection Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale Un guide pédagogique (présenté ici) Une consolidation des acquis en décodage et fluence Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.).
Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots.
Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence.
Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide.

Une approche aidante Le " piano " en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à " chanter " les syllabes.
Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2.
Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période.

Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte.
Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique). Lire la suite Fermer

Ce cahier de Physique-Chimie 1re/Tle Bac Pro pour le groupement 6 s'inscrit dans la collection Les cahiers de Newton qui propose une démarche identique pour ces 4 cahiers afin permettre une progression spiralaire.

Cet ouvrage est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.


>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous Les ouvrages de 1re/Tle conviennent également aux groupements 3, 4 et 5 dont les contenus sont disponibles sur les sites compagnons.



- En ouverture :


La présentation des objectifs du chapitre (qui reprend le programme et les capacités et connaissances attendues) ;

Les prérequis du cycle 4 pour tester/réamorcer les acquis de manière ludique.
- Les activités sont variées : étude de documents, activité expérimentale et démarche d'investigation afin de travailler toutes les compétences :

Elles sont introduites par une question scientifique simple pour contextualiser en rattachant à la vie réelle ou professionnelle afin de permettre la co-intervention.

Les élèves sont amenés à se positionner par la formulation d'hypothèses.

Chaque activité est liée à une seule notion.

Les compétences sont clairement identifiées.

Chaque activité se termine par un " Ce que je dois retenir " sur la notion à retenir décontextualisée.
- Un " Essentiel " et un " Tester ses connaissances " sous forme de QCM permettent à l'élève de progresser dans l'acquisition des savoirs.
- Des exercices permettent de travailler chaque compétence, puis d'amener vers l'évaluation, en regroupant plusieurs compétences. Des exercices en anglais sont proposés pour la co- ntervention.
- En fin de chapitre une évaluation sommative est proposée.
- Des " Fiches Ressources et Méthode ", aussi appelées dans les activités et les exercices, permettent aux élèves de progresser dans l'acquisition des savoir-faire.

Des " Coups de pouce " pour permettre de différencier le niveau de difficulté demandé et des ressources numériques accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens. Lire la suite Fermer

Ce ouvrage consommable de 2de Bac Pro a été entièrement revus et mis à jour pour être conformes aux nouveaux référentiels des Bacs pro AGOrA et Organisation de Transport de Marchandises.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.

>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous

- Cet ouvrage permet de
travailler les compétences communes de la famille de métiers de la GATL, dans des univers variés et contextualisés, où le gestionnaire administratif tient une large place et peut découvrir l'ensemble des spécialités.


- Un tome unique qui regroupe deux pochettes consommables, pour répondre aux différentes exigences d'organisation pédagogiques des équipes enseignantes.


Structure des dossiers
- Les dossiers sont construits autour d'une mise en situation avec différentes activités et permettent de découvrir et maîtriser les compétences du dossier.
- Une double page de synthèse active fait le point sur les compétences et les notions du dossier.
- Les applications permettent de retravailler les compétences du dossier dans de nouveaux
contextes d'entreprise.


Les scénarios
Ils permettent de faire le bilan de chaque partie d'une manière active, collaborative et transversale. Ils proposent des activités variées et sur poste informatique. Lire la suite Fermer

Découvrez le Cahier journal de l'enseignant(e) pour prendre en main et utiliser la méthode de mathématiques Totem CM1 !

Pour vous accompagner dans
l'enseignement des mathématiques au CM1 avec la méthode
Totem, un guide pédagogique vous est proposé pour la première fois sous la forme de ce
Cahier journal de l'enseignant(e), dans lequel toutes les étapes et le discours de l'enseignant(e) sont détaillés.

***


La méthode de mathématiques Totem CM1


Totem est une méthode de mathématiques claire et rassurante pour les élèves comme pour les enseignant(e)s.
La méthode s'appuie sur
deux principes pédagogiques forts :
-
La progressivité des apprentissages : la découverte guidée, les temps de consolidation et d'entrainement jouent un rôle essentiel.
-
L'explicitation des apprentissages : des leçons claires avec une présentation systématique de traces écrites.

***


Le manuel est organisé par domaines :

-
Numération : une explicitation et un apprentissage pas à pas des spécificités des nombres décimaux.
-
Calcul posé : une verbalisation et une modélisation des différentes étapes des techniques de calculs, notamment pour l'apprentissage de la division.
-
Espace et géométrie, grandeurs et mesures : un enseignement guidé de la géométrie instrumentée.
-
Résolution de problèmes : une véritable méthodologie d'apprentissage en identifiant le type de problème.
-
Calcul mental : une pratique quotidienne avec un apprentissage explicite des procédures.

***


Chaque domaine est travaillé sur un rythme hebdomadaire. Des étapes de découverte avec un large temps collectif permettent de verbaliser, d'échanger et de
construire ensemble les savoirs et les savoir-faire. Les leçons, très claires, facilitent l'
appropriation et la mémorisation, tandis que les nombreux exercices offrent des situations d'entrainement pour toute l'année.

***

De formation ASH,
Christian Henaff, et son équipe, ont élaboré et testé cette méthode pour emmener
tous les élèves vers la réussite en mathématiques. Lire la suite Fermer